• 邀请家长与孩子参加免费的“成长心连心”爱心活动 （报名截止：17/05/2010）
  
  “成长心连心”是一项引用“体验式”学习方式作为活动基础模式的社会公益活动。
  
  随着社会结构的改变与时代的发展，孩子们和家庭、学校与老师的沟通也似乎出现了冷漠与疏离等现象，显然的，如何协助孩子们有机会感受家长及老师们对他们的关怀，消除平时因沟通存在的隔阂，进而促进彼此的互信，也是我们所不能忽略的任务。
  
  为了帮助孩子们更好地学会接纳、欣赏和关怀别人，学习以感恩的心面向家庭与学校，提升对自我的认识，同时协助学生、家长及老师在活动中体验到各自角色在团队中的重要性，我校决定和家教协会联办“成长心连心”活动。有关详情如下：
  
  日期：20/06/2010（日）
  时间：8.30a.m.~5.00p.m.
  地点：本校朝阳礼堂
  报名费：免费
  对象：老师、学生和家长（学生须与父亲/母亲/父母亲一起参与）
  
  这是一项获得社会专业资源全力支持的爱心活动，当天将免费提供午餐及T恤一件。师生们可于12/05/2010（星期二）通过班导师获取活动报名表格及相关家长函。
  
  欢迎家长（父母亲）及家中满13岁的孩子们一起参与。报名截止日期为17/5（星期一），先到先得。如有询问，可联络训导处、辅导处以及家教协会秘书。
  
  
  “成长心连心”爱心公益活动简介：
  
  概述
  “成长心连心”是一项社会公益活动，由黄荣华女士创建。 “成长心连心”引用了体验式学习方式作为活动的基础模式，透过不同类型的练习与分享，从体验中学习人与人之间的良好的沟通、信任、支持和欣赏，从而为社会新一代创造一个更有效、更好的发展环境，社会整体素质因此得以提升。

起源
体验式学习方式始于70年代，由美国斯坦佛大学开创，这种学习模式继而被教育界广泛使用，并被推崇为一种极有效的学习方式。"新游戏"（NEW GAME），就是体验式学习的其中一种形式。它有别于传统游戏，以自我学习而非以胜过他人为目标。体验式学习的过程是参加者通过活动产生的体验自我洞察、自我学习的过程。参加者从练习中会与他人接触、互动、交流，并因此激发不同的效果；通过自己在活动中的表现及其所反应的态度来洞察自己的为人处世模式。进而体会、检视自己和其他人的关系，最终达到学习的目的。

体验式学习必须透过参与
由于体验式学习必须透过参与才能达至成果，就好像学习游泳一样，没有人能够从书本或站在池边观看他人就可以学会，而必须透过参与，身体力行才能达至目标。因此“成长心连心”活动的参加者同样必须全情投入地参与整个过程，用心去体会自己和身边的人。

活动当日（20/06/2010），不论参加者平日的身份是学生、老师或家长，都可以暂时放下。没有身份、年龄的界限，而让每个人都回归到最根本的人与人之间的关系中，且能愉快地共渡这一天的时光。

学生、家长、教师的团队力量在培养新一代的竞争能力中起着积极性的作用。犹如一个团队，彼此间为培育出更具潜力的新一代，相互推动而产生强大的原动力，这种团队力量是不容忽视的。

学生、家长及老师在活动中将体验到各自角色在团队中的重要性，将学习到如何感受和领悟有效的沟通方法，学会接纳、欣赏和关怀别人，从而拉近人与人之间的关系，产生强大的团队凝聚力。

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