兴华中学 Sekolah Menengah Hin Hua (2025年教务处年度目标及工作计划)

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2025年教务处年度目标及工作计划

一、方针：

1.1 完善学籍管理系统，帮助学生建构丰富的学习及成长档案。
1.2 开发与时俱进、兼顾人文科技成长的课程与设备，丰富师生教与学的视野及经验。
1.3 以“教师乐教，学生爱学”为推动教学研发的主轴，帮助师生积累成功经验。
1.4 管理教学与教务品质，顺畅整体运作。

二、 2024年班级设置　

年级	班数	学生人数	班平均人数
初中一年级	14	690	49.3
初中二年级	12	595	49.6
初中三年级	12	573	47.8
小计	38	1,858	48.9
高一理	4	206	51.5
高一文商	8	363	45.4
高二理	6	274	45.7
高二文商	6	314	52.3
高三理	5	243	48.6
高三文商/商	7	344	49.1
小计	36	1,744	48.4
总计	72	3,602	48.7

三、 2025年教务年度目标及工作计划

1. 学业成绩年度目标

NO	项目	2024年目标	达成情况	2025年目标
1.	控制班级留级率	初一：留级(1%)	0.17%(1人)：达成	留级率低于1%
		初二：留级(1%)	0.34%(2人)：达成	留级率低于1%
		初三：100%毕业	0.18%(1人)：达未成	100%毕业
		高一理：留级(2%)	0.36%(1人)：达成	留级率低于2%
		高一文商：留级(2%)	0.63%(1人)：达成	留级率低于2%
		高二理：留级(2%)	0.38%(1人)：达成	留级率低于2%
		高二文商：留级(2%)	0.59%(1人)：达成	留级率低于2%
		高三理科：100%毕业	0.88%(2人）：未达成	高三理科：100%毕业
		高三文商：100%毕业	3.08%(11人）：未达成	高三文商：100%毕业
2.	公共考试及格率	高中统考(98%) 初中统考(100%) SPM(97%)	2024年统考成绩预计于2025年1月15日公布 2024年SPM成绩预计于2025年5至6月份期间公布	/

2. 工作计划

1) 课程管理与教师专业成长：
a) 因应校外大环境改变及调整需求，提早部署、跟进、研讨及实践2024-2025年课程发展项目(理科实验考试、语文科口试、文商科学、专题探究、跨域教学、自主学习、表演艺术等)；
b) 深耕教师教育研究，形塑研究型教师群体的不断成长及分享文化；
c) 保持对数码教育/人工智能应用于教与学的敏锐性，提早部署以支援师生的调适；
d) 组织及阶段性整理校内外专业培训习得，规划点线面的推进平台；
e) 推荐教育丛书，举办导读会，以推进教育思想及共同教育语言，促进教研讨论；
f) 推动广泛性使用“教师学习资源共享平台”。

2) 学习与学艺
a) 规划平台推动自主学习方案，提升学生学习管理思维与能力，愿意投资成本建立个人的丰富学习历程档案；
b) 推荐学习法，提升学生的学习思维层次及自觉性的发展能力，愿意自我培养成具备后设认知特质的学习者；
c) 举办创客/专题探究学习营，深化校园创客/专题探究文化、能力及精神；
d) 应用成功经验理论，深化初中手创系列校订选修课，培养学生爱动手的生活技能和态度；
e) 举办个人学艺竞赛，发掘及培养各领域优秀人才；
f) 组织学生工作坊及学习营，提供学生适性发展的潜能；
g) 阶段性追踪边缘生的学习进展，及早采取预防方案，包括提供学习技巧工坊、读书会、课业辅导、双师教学等。

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