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      各级德育实施要点    
                   
      学校德育工作是一个系统性教育，结合“学生十大守则”、“一日行为规范”及
“习惯养成教育”，我们必须坚持从学校实际情况和学生特点出发的原则，把
德育工作的阶段性和全程性结合起来，由低到高循序渐进，实行各年级全程
系列教育。 		    
                   
      B. 初中二年级重点：诚信    
      (一) 年级学生特点：
      1. 自尊性强，处于“十字路口”的学生多。
      2. 行为养成基本成形，但自觉意识仍弱。
      3. 学生行为波动大，表现不一致。
      4. 行为两极分化现象明显。 		   
      (二) 教育内容：
      1. 坚持养成教育，团体规范教育。
      2. 进行文明礼仪，学校常规教育。
      3. 为人诚信，坚持生活目标 。  		    
      (三) 教育系列活动：
      1. 守纪律从生活点滴做起。
      2. 举行主题班会,谈钱财管理。
      3. 谈交友。
      4. 试点推行诚信荣誉考试（初二级）。
      5. 举行、“诚信为道德之本”级联论坛。
      6. 题壁报制作。
      7. 融入学科教学及作业。 		   
                   
      在德育实施过程中，以学科教学和各项活动为对象，在疏导、激励、示范、实践中全面提高德育的实效性，变强制为启发诱导，因势利导，强调学生的自我教育，尊重学生的自主精神，让学生在学习生活中不断提高自我教育和自我管理能力，强调在德育活动中发展和提高学生的道德判断能力，提高思想认知，培养学生诚实守信，自尊自强，勤劳勇敢，开拓进取的个性品格，落实思想道德教育，共同构筑寓德于教、全员育人的新格局。

按照德育工作的系列步骤，要求贯彻落实好德育活动，使我校德育工作可行、有序，形成良好的德育氛围。  		    
                   
                   
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