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各级德育实施要点 |
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学校德育工作是一个系统性教育，结合“学生十大守则”、“一日行为规范”及
“习惯养成教育”，我们必须坚持从学校实际情况和学生特点出发的原则，把
德育工作的阶段性和全程性结合起来，由低到高循序渐进，实行各年级全程
系列教育。 |
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F. 高中三年级重点：感恩 |
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(一) 年级学生特点：
1. 面临毕业，考虑升学前途问题多。
2. 对人生、社会、现实等问题有一定的观点。
3. 自我意识加重，个人主见多，思考的问题多。
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(二) 教育内容：
1. 争取做合格毕业生教育。
2. 坚持互助、团结、感恩的教育。
3. 生涯规划教育。
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(三) 教育系列活动：
1. 举办成年礼活动（责任、感恩、奋发）。
2. 高中毕业意味什么（专题师生座谈会）。
3. 写给母校全体同学的一封信（每个毕业生）。
4. 高三激励教育。
5. 各级始业辅导。
6. 主题壁报制作。
7. 融入学科教学及作业。 |
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在德育实施过程中，以学科教学和各项活动为对象，在疏导、激励、示范、实践中全面提高德育的实效性，变强制为启发诱导，因势利导，强调学生的自我教育，尊重学生的自主精神，让学生在学习生活中不断提高自我教育和自我管理能力，强调在德育活动中发展和提高学生的道德判断能力，提高思想认知，培养学生诚实守信，自尊自强，勤劳勇敢，开拓进取的个性品格，落实思想道德教育，共同构筑寓德于教、全员育人的新格局。
按照德育工作的系列步骤，要求贯彻落实好德育活动，使我校德育工作可行、有序，形成良好的德育氛围。
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